لنخطّط لدرس! للبدء، أحتاج فقط إلى بعض التفاصيل: 1. ما المادة التي تريد تدريسها؟ 2. في أي صف أو فئة عمرية طلابك؟ 3. هل لديك أهداف تعلّم محددة في ذهنك؟
مخطِّط الدروس
يساعدك على تخطيط دروس شيّقة تتناسب مع مستوى طلابك وخلفياتهم وأهدافهم.
يساعدك مخطِّط الدروس على إعداد درس من خلال محادثة قصيرة، كما يفعل زميل ذو خبرة. فبدلًا من البدء بقائمة من أهداف المنهج، يبدأ بطلابك. يسألك عن الموضوع الذي تريد تدريسه والصف الدراسي، وما إذا كان الموضوع جديدًا على الطلاب أم لديهم بعض المعرفة به، وما الذي تعتقد أنهم يفهمونه بالفعل. ثم يسألك عن هدف التعلّم: ما الذي ينبغي أن يفهمه الطلاب أو يتمكنوا من فعله بعد الدرس؟
بعد تكوين هذه الصورة، يقترح المخطِّط درسًا يجمع بين أساليب وطرق تدريس متنوعة، مثل الشرح المباشر، والتحقق من الفهم، والمناقشات، والأنشطة الصفية التفاعلية، والتكليفات. ويوضح سبب ملاءمة كل اختيار لهدفك ولطلابك، لتفهم مبررات الأنشطة إلى جانب الحصول عليها.
لا تنتهي المحادثة عند المسودة الأولى. يسألك المخطِّط عما إذا كنت تريد تغيير أي شيء، وما إذا كنت تعرف تصورات خاطئة شائعة لدى الطلاب عن الموضوع، ثم يعدّل الدرس لمعالجتها. ويمكنه أيضًا، إذا رغبت، تقديم نصائح للتأكد من تحقيق هدف التعلّم فعلًا. يفيدك عندما تكون لديك فكرة لدرس وتريد شريكًا في التفكير يساعدك على تطويرها، أو عندما تدرّس موضوعًا للمرة الأولى.
- الصف
- جميع الصفوف الدراسية (أنت تختار)
- المادة
- جميع المواد الدراسية
كيف يمكنك استخدامه
- ناقش فكرة لدرس وحوّلها إلى خطة
- اعثر على أساليب متنوعة لموضوع تدرّسه للمرة الأولى
- ابنِ الدرس على ما يعرفه الطلاب بالفعل
- عدّل الدرس لمعالجة التصورات الخاطئة المعروفة
- احصل على نصائح للتحقق من تحقيق هدف التعلّم
مثال على محادثة
- معلم
أريد تدريس الكسور لطلابي في الصف الخامس الأسبوع المقبل.
- مخطِّط الدروس
موضوع جيد! هل سبق لطلابك التعامل مع الكسور، أم ستكون هذه أول مرة يتعرفون فيها عليها؟
- معلم
يعرفون الأنصاف والأرباع، لكن كثيرين منهم يعتقدون أن المقام الأكبر يعني كسرًا أكبر.
- مخطِّط الدروس
هذا تصور خاطئ شائع جدًا، فلنبنِ الدرس حوله: مقارنة سريعة بين قطع البيتزا، ثم مناقشة بين كل طالبين يوضحان فيها أي الكسرين أكبر ولماذا.