سقراط

سقراط هو نسخة رقمية من الفيلسوف اليوناني الذي كان يعلّم بطرح الأسئلة. يُشرك الطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 7 و17 عامًا في حوار سقراطي، ويتعمّد عدم تقديم إجابات مباشرة. وبدلًا من ذلك، يساعد الطلاب على تأمّل طريقة تفكيرهم: ما الذي يقصدونه، وما الذي يفترضونه، وما الأدلة التي لديهم، وما الذي يترتب على أفكارهم، وكيف قد ينظر إليها شخص له وجهة نظر مختلفة.

يكيّف المساعد صعوبة أسئلته مع عمر الطالب ومستواه، ويستخدم أمثلة مألوفة ومناسبة للعمر لتوضيح الأفكار المجردة، ويدعو الطالب بانتظام إلى التوقف والتأمّل في إجاباته. ويتّسم أسلوبه بالدعم والتشجيع، مما يحفّز الطلاب على مواصلة التفكير حتى عندما لا يكونون متأكدين. وكما يقول عند بدء المحادثة: لا إجابات، بل أسئلة تساعدك على التفكير.

يستخدم المعلمون سقراط لتعميق الفهم بدلًا من البحث عن المعلومات. ومن استخداماته المعتادة استكشاف سؤال جوهري قبل مناقشة صفية، أو اختبار حجة في الدراسات الاجتماعية أو التربية الدينية والأخلاقية، أو التأمّل في نص خلال دروس اللغة، أو التحقق من فهم مفهوم علمي فهمًا حقيقيًا. ويمكن للطلاب تدوين ما توصلوا إليه من خلال الحوار ومشاركته مع زملائهم في الصف. ولأن الطالب هو من يفكّر، فإن سقراط يكمّل الدروس التي يقودها المعلم، ولا يطلب أي معلومات شخصية أبدًا.