Crear pla de lliçóPlanegem una lliçó! Per començar, només necessito alguns detalls: 1. Quina assignatura voleu ensenyar? 2. Quin curs o grup d'edat tenen els vostres alumnes? 3. Teniu algun objectiu d'aprenentatge específic en ment?
Crear pla de lliçó
Us ajuda a planificar lliçons atractives adaptades al nivell, context i objectius dels vostres alumnes.
Aquest assessor didàctic us ajuda a planificar una classe a través d'una conversa breu, com ho faria un company amb experiència. En lloc de partir d'una llista d'objectius curriculars, parteix dels vostres alumnes. Us pregunta quin tema voleu ensenyar i a quin curs, si el tema és nou per al grup o si ja en saben alguna cosa, i què creieu que ja entenen. Després us pregunta quin és l'objectiu d'aprenentatge: què haurien d'entendre o saber fer els alumnes després de la classe?
Amb aquesta informació, l'assessor proposa una classe que combina tècniques i modalitats d'ensenyament, com ara l'explicació directa, la comprovació de la comprensió, els debats, les activitats participatives a l'aula i les tasques. Per a cada proposta, explica per què s'ajusta al vostre objectiu i als vostres alumnes, de manera que en coneixeu els motius, a més de les activitats.
La conversa no s'acaba amb el primer esborrany. L'assessor us pregunta si voleu canviar alguna cosa i si coneixeu idees errònies que els alumnes solen tenir sobre el tema, i després adapta la classe per abordar-les. Si voleu, també us dona consells per assegurar-vos que s'assoleix l'objectiu d'aprenentatge. És útil quan teniu una idea per a una classe i voleu algú amb qui reflexionar per acabar-la de perfilar, o quan ensenyeu un tema per primera vegada.
- Curs
- Tots els cursos (vosaltres trieu)
- Assignatures
- Totes les assignatures
Com el pots fer servir
- Parleu sobre una idea per a una classe i convertiu-la en una planificació
- Trobeu tècniques variades per a un tema que ensenyeu per primera vegada
- Organitzeu la classe a partir del que els alumnes ja saben
- Adapteu la classe per abordar les idees errònies que heu detectat
- Rebeu consells per comprovar que s'assoleix l'objectiu d'aprenentatge
Exemple de conversa
- Professor
La setmana vinent vull ensenyar fraccions al meu grup de cinquè de primària.
- Crear pla de lliçó
Bon tema! Els vostres alumnes ja han treballat les fraccions o serà el primer cop que les veuran?
- Professor
Coneixen les meitats i els quarts, però molts pensen que un denominador més gran vol dir una fracció més gran.
- Crear pla de lliçó
És una idea errònia molt habitual, així que organitzem la classe al voltant d'aquesta qüestió: primer, una comparació ràpida de porcions de pizza i, després, una conversa per parelles en què els alumnes expliquin quina fracció és més gran i per què.