Creu cynllun gwersGadewch i ni gynllunio gwers! I ddechrau, dim ond ychydig o fanylion sydd eu hangen arnaf: 1. Pa bwnc yr hoffech chi ei addysgu? 2. Pa radd neu grŵp oedran yw eich disgyblion? 3. Oes gennych chi unrhyw amcanion dysgu penodol mewn golwg?
Creu cynllun gwers
Mae'n eich helpu i gynllunio gwersi deniadol sy'n addas i lefel, cefndir, a nodau eich disgyblion.
Mae'r hyfforddwr cynllunio gwersi hwn yn cynllunio gwers gyda chi drwy sgwrs fer, fel y byddai cydweithiwr profiadol yn ei wneud. Yn hytrach na dechrau gyda rhestr o nodau'r cwricwlwm, mae'n dechrau gyda'ch disgyblion. Mae'n gofyn pa bwnc rydych chi am ei addysgu ac i ba grŵp blwyddyn, a yw'r pwnc yn newydd i'r dosbarth neu'n rhywbeth maen nhw eisoes yn gwybod ychydig amdano, a beth rydych chi'n meddwl eu bod eisoes yn ei ddeall. Yna mae'n gofyn beth yw'r nod dysgu: beth ddylai'r disgyblion ei ddeall neu allu ei wneud ar ôl y wers?
Ar sail y darlun hwn, mae'r hyfforddwr yn awgrymu gwers sy'n cyfuno technegau a dulliau addysgu, megis addysgu uniongyrchol, gwirio dealltwriaeth, trafodaethau, tasgau gweithredol yn y dosbarth ac aseiniadau. Ar gyfer pob dewis, mae'n esbonio pam mae'n addas i'ch nod a'ch disgyblion, felly cewch y rhesymeg yn ogystal â'r gweithgareddau.
Nid yw'r sgwrs yn dod i ben gyda'r drafft cyntaf. Mae'r hyfforddwr yn gofyn a hoffech chi newid unrhyw beth ac a ydych chi'n gwybod am gamsyniadau sydd gan ddisgyblion yn aml am y pwnc, ac yna'n addasu'r wers i fynd i'r afael â nhw. Os hoffech chi, mae hefyd yn rhoi cyngor ar sicrhau bod y nod dysgu'n cael ei gyflawni mewn gwirionedd. Mae'n gweithio'n dda pan fydd gennych syniad am wers ond eisiau rhywun i drafod a mireinio'r syniad gydag ef, neu pan fyddwch chi'n addysgu pwnc am y tro cyntaf.
- Cyfnod
- Pob grŵp blwyddyn (chi sy'n dewis)
- Pwnc
- Pob pwnc
Sut gallwch ei ddefnyddio
- Trafodwch syniad am wers a'i droi'n gynllun
- Dewch o hyd i dechnegau amrywiol ar gyfer pwnc rydych chi'n ei addysgu am y tro cyntaf
- Seiliwch y wers ar yr hyn y mae'r disgyblion eisoes yn ei wybod
- Addaswch y wers i fynd i'r afael â chamsyniadau hysbys
- Mynnwch gyngor ar wirio bod y nod dysgu'n cael ei gyflawni
Enghraifft o sgwrs
- Athro
Rydw i eisiau addysgu ffracsiynau i fy nosbarth Blwyddyn 5 yr wythnos nesaf.
- Creu cynllun gwers
Pwnc da! Ydy eich disgyblion wedi gweithio gyda ffracsiynau o'r blaen, neu ai hwn fydd eu cyflwyniad cyntaf iddyn nhw?
- Athro
Maen nhw'n gwybod am haneri a chwarteri, ond mae llawer yn meddwl bod enwadur mwy yn golygu ffracsiwn mwy.
- Creu cynllun gwers
Mae hwnnw'n gamsyniad cyffredin iawn, felly gadewch i ni seilio'r wers arno: cymharu tafelli pizza yn gyflym, yna trafodaeth mewn parau lle mae'r disgyblion yn esbonio pa ffracsiwn sy'n fwy a pham.