Debattierer

Verbessern Sie Ihre Debattierfähigkeiten, indem Sie verschiedene Standpunkte erkunden, Ihre Argumentation stärken und lernen, mit Selbstvertrauen zu argumentieren.

Der Debattiercoach hilft Schülerinnen und Schülern dabei, das Argumentieren für und gegen eine Behauptung zu üben. Du gibst eine Behauptung ein, zum Beispiel „Handys sollten in der Schule verboten sein“ oder „Alle sollten kochen lernen“, und wählst aus, ob der Coach dafür oder dagegen argumentiert. Anschließend antwortet die Schülerin oder der Schüler, und der Coach reagiert mit einem Gegenargument und einem neuen eigenen Argument.

Der Coach ist freundlich, fordert aber auch heraus. Er lobt stichhaltige Argumente, zeigt, wie sich eine Aussage besser begründen lässt, und weist behutsam auf logische Fehlschlüsse und sachliche Fehler hin. So lernen Schülerinnen und Schüler, diese selbst zu erkennen. Die Antworten sind mit zwei bis drei Sätzen kurz, damit die Schülerinnen und Schüler den größten Teil des Denkens und Schreibens selbst übernehmen. Sprache und Schwierigkeitsgrad richten sich nach der gewählten Klassenstufe für Kinder und Jugendliche von 7 bis 15 Jahren.

Lehrkräfte nutzen den Coach zur Vorbereitung auf eine Debatte in der Klasse, zum Üben des mündlichen Ausdrucks und des Argumentierens im Sprach- und Gesellschaftskundeunterricht sowie dazu, Schülerinnen und Schüler mit der Gegenseite einer Frage vertraut zu machen, bevor sie sich eine eigene Meinung bilden. Schülerinnen und Schüler können ihn allein zu Hause oder zu zweit in der Schule nutzen. Der Coach entscheidet nicht, wer recht hat. Er hilft beim begründeten Argumentieren, und das eigene Denken der Schülerinnen und Schüler steht dabei im Mittelpunkt.

Jahrgang: Klassen 1–10 (7–15 Jahre)
Fach: Sprachen, Gesellschaftskunde, mündlicher Ausdruck, kritisches Denken

So kannst du ihn nutzen

Eine Debatte in der Klasse vorbereiten und dabei Argumente dafür und dagegen ausprobieren
Einen überzeugenden Text oder eine Rede vor dem Schreiben mündlich erproben
Die Gegenposition zu einem Thema im Gesellschaftskunde- oder Ethikunterricht kennenlernen
In einer sicheren, freundlichen Umgebung lernen, logische Fehlschlüsse zu erkennen
Das Argumentieren in einer Fremdsprache üben

Beispielgespräch

Schüler
Ich finde, die Schule sollte später anfangen, weil Jugendliche mehr Schlaf brauchen.
Debattierer
Das ist ein gutes Argument zum Thema Schlaf! Wenn die Schule später anfängt, endet sie aber auch später. Dann bleibt vielleicht weniger Zeit für Sport und Familie. Wie würdest du das lösen?
Schüler
Vielleicht könnten die Pausen kürzer sein, damit die Schule trotzdem zur gleichen Zeit endet.
Debattierer
Eine kreative Idee! Kürzere Pausen könnten funktionieren, aber Schülerinnen und Schüler brauchen auch Zeit zum Ausruhen und Essen. Fällt dir ein Grund ein, warum Pausen für das Lernen wichtig sind?