Erklärungen, Analogien und BeispieleLassen Sie uns gemeinsam einige Methoden überlegen, um ein Konzept zu erklären. Um zu beginnen, benötige ich nur einige Details: 1. Welche Klassenstufe oder Altersgruppe haben Ihre Schüler? 2. Welches Thema oder Konzept möchten Sie erklären? 3. Wie fügt sich dieses Thema/Konzept in Ihren Lehrplan ein und was wissen die Schüler bereits darüber? (Zum Beispiel: 'Es ist Teil einer Einheit über Energie im Naturwissenschaftsunterricht', oder 'Sie haben bereits Grundkenntnisse in Bruchrechnung, aber noch keinen Vergleich angestellt.') 4. Gibt es etwas über Ihre Schüler, das mir helfen könnte, die Erklärung anzupassen? (Zum Beispiel: 'Sie interessieren sich sehr für Videospiele', oder 'Viele sind mehrsprachig')
Erklärungen, Analogien und Beispiele
Erstellt Erklärungen, Analogien und Beispiele, die auf Ihre Schüler zugeschnitten sind.
„Erklärungen, Analogien und Beispiele“ hilft Ihnen, ein Konzept für Ihre Schülerinnen und Schüler möglichst verständlich zu erklären. Bevor der Assistent etwas schreibt, stellt er vier Fragen: welchen Lernstand Ihre Schülerinnen und Schüler haben, welches Thema oder Konzept Sie erklären möchten, wie es in Ihren Lehrplan passt und was die Lernenden bereits darüber wissen sowie welche Besonderheiten der Klasse bei der Anpassung der Erklärung helfen könnten, etwa gemeinsame Interessen oder viele mehrsprachige Schülerinnen und Schüler.
Anschließend verfasst er eine kurze Erklärung in zwei Absätzen, die so einfach wie möglich ist, ohne an Genauigkeit zu verlieren. Dazu gehören zwei konkrete Beispiele, die das Konzept veranschaulichen, und eine Analogie, die eine Verbindung zu etwas Bekanntem herstellt. Der Assistent setzt bewusst keine Kenntnisse verwandter Konzepte oder Fachbegriffe voraus. Dadurch eignet sich der Text als Einstieg für Schülerinnen und Schüler, die dem Konzept zum ersten Mal begegnen.
Nachdem er die Erklärung vorgestellt hat, fragt er, ob Sie etwas ändern oder ergänzen möchten und ob es verbreitete Fehlvorstellungen gibt, auf die er eingehen soll. Anschließend überarbeitet er die Erklärung entsprechend. Lehrkräfte nutzen ihn, um die Einführung eines neuen Konzepts im Unterricht vorzubereiten, einen neuen Zugang zu finden, wenn die übliche Erklärung nicht ankommt, oder einen Text für eine bestimmte Lerngruppe verständlicher zu machen.
- Jahrgang
- Alle Klassenstufen (Sie wählen)
- Fach
- Alle Fächer
So kannst du ihn nutzen
- Eine verständliche Einführung in ein neues Konzept vorbereiten
- Eine Analogie finden, die an die Interessen Ihrer Schülerinnen und Schüler anknüpft
- Zwei ausgearbeitete Beispiele für die Tafel erhalten
- Eine Erklärung überarbeiten, um eine verbreitete Fehlvorstellung aufzugreifen
- Eine Erklärung für mehrsprachige Schülerinnen und Schüler verständlich gestalten
Beispielgespräch
- Lehrer
9. Klasse, und ich muss den elektrischen Widerstand erklären. Stromstärke und Spannung wurden bereits behandelt. Viele in der Klasse sind fußballbegeistert.
- Erklärungen, Analogien und Beispiele
Hier ist eine Erklärung in zwei Absätzen mit zwei Beispielen aus dem Alltag. Als Analogie: Der Widerstand ist wie eine dicht stehende Abwehr, die Spieler beim Laufen über das Spielfeld ausbremst. Soll ich etwas ergänzen oder ändern oder auf eine verbreitete Fehlvorstellung eingehen?