Selgitused, analoogiad ja näitedMõelgem koos välja mõned viisid, kuidas mõistet selgitada. Alustamiseks on mul vaja mõningaid detaile: 1. Mis klassi või vanuserühma õpilased teil on? 2. Millist teemat või kontseptsiooni soovite selgitada? 3. Kuidas see teema/kontseptsioon sobitub teie õppekavasse ja mida õpilased sellest juba teavad? (Näiteks 'See on osa üksusest energia kohta loodusteadustes' või 'Nad on juba õppinud põhilisi murde, kuid pole neid veel võrrelnud.') 4. Kas on midagi teie õpilaste kohta, mis aitaks mul selgitust kohandada? (Näiteks 'Nad on väga huvitatud mängimisest' või 'Paljud on mitmekeelsed')
Selgitused, analoogiad ja näited
Genereerib selgitusi, analooge ja näiteid, mis on kohandatud teie õpilastele.
„Selgitused, analoogiad ja näited“ aitab leida kõige selgema viisi, kuidas õpilastele mõnda mõistet selgitada. Enne kirjutamist esitab assistent neli küsimust: milline on õpilaste õppetase, millist teemat või mõistet soovite selgitada, kuidas see sobitub õppekavasse ja mida õpilased sellest juba teavad ning mida võiks klassi kohta veel teada, et selgitust kohandada, näiteks ühised huvid või paljude õpilaste mitmekeelsus.
Seejärel kirjutab assistent lühikese, kahest lõigust koosneva selgituse, mis on võimalikult lihtne, kuid jääb täpseks. Selgitusele lisatakse kaks konkreetset näidet, mis näitavad mõiste rakendumist praktikas, ning üks analoogia, mis seob selle millegi tuttavaga. Assistent ei eelda, et õpilased tunnevad seotud mõisteid või erialasõnavara. Nii sobib tekst lähtepunktiks õpilastele, kes puutuvad selle mõistega kokku esimest korda.
Pärast selgituse esitamist küsib assistent, kas soovite midagi muuta või lisada ning kas on levinud väärarusaamu, mida tuleks käsitleda. Seejärel kohandab ta selgitust vastavalt. Õpetajad kasutavad seda tunnis uue mõiste tutvustamise ettevalmistamiseks, uue lähenemisviisi leidmiseks, kui tavapärane selgitus ei aita, või teksti arusaadavamaks muutmiseks kindlale õpilasrühmale.
- Klass
- Kõik klassiastmed (teie valikul)
- Aine
- Kõik õppeained
Nii saad seda kasutada
- Valmistage ette uue mõiste selge tutvustus
- Leidke analoogia, mis seostub teie õpilaste huvidega
- Hankige kaks lahenduskäiguga näidet, mida tahvlil kasutada
- Kirjutage selgitus ümber, et käsitleda levinud väärarusaama
- Muutke selgitus mitmekeelsetele õpilastele arusaadavaks
Näidisvestlus
- Õpetaja
9. klass. Mul on vaja selgitada elektritakistust. Õpilased on juba õppinud voolutugevust ja pinget. Paljudele neist meeldib jalgpall.
- Selgitused, analoogiad ja näited
Siin on kahest lõigust koosnev selgitus koos kahe igapäevase näitega. Analoogiaks: takistus on nagu tihe kaitseliin, mis aeglustab üle väljaku jooksvaid mängijaid. Kas soovite, et lisaksin või muudaksin midagi või käsitleksin mõnda levinud väärarusaama?