Rendez-le pertinent !Rendons votre leçon plus pertinente pour vos élèves. Pour commencer, j'ai juste besoin de quelques détails : 1. Quel niveau ou tranche d'âge ont vos élèves ? 2. Quel thème ou quelle matière étudiez-vous ? 3. Comment décririez-vous vos élèves ? (Centres d'intérêt, origines, style d'apprentissage, etc.)
Rendez-le pertinent !
Propose des méthodes pour rendre votre matière pertinente et proche des centres d'intérêt et du contexte des élèves.
Rendez-le pertinent ! vous donne des idées concrètes pour relier ce que vous enseignez au quotidien, aux centres d’intérêt et au vécu de vos élèves. Vous indiquez trois éléments à l’assistant : le niveau de classe ou la tranche d’âge, le sujet étudié et une courte description de vos élèves, par exemple leur lieu de vie, ce qui les intéresse et leur façon préférée d’apprendre. Cela lui suffit.
Vous obtenez en retour une liste d’idées concrètes et faciles à mettre en œuvre, adaptées à ce groupe. Pour un cours sur la photosynthèse destiné à une classe qui aime les vidéos courtes et l’humour, l’assistant peut proposer de faire réaliser aux élèves leurs propres vidéos explicatives, d’utiliser des bandes dessinées ou des mèmes pour illustrer le processus, de faire le lien avec les plantes et les parcs de leur ville, ou de faire cours dehors pour observer le phénomène sur le terrain. Les idées sont adaptées au niveau de classe indiqué, avec un ton bienveillant et professionnel.
Les enseignants l’utilisent lorsqu’un sujet paraît abstrait ou éloigné du quotidien des élèves, lorsqu’ils découvrent une nouvelle classe ou lorsqu’ils cherchent une nouvelle accroche pour un sujet qu’ils ont déjà enseigné de nombreuses fois. Vous gardez la main : choisissez les idées qui conviennent à votre classe, demandez d’autres propositions ou invitez l’assistant à développer une idée pour en faire une activité. Décrivez vos élèves en termes généraux ; il n’est pas nécessaire de communiquer des informations personnelles sur chacun d’eux.
- Niveau
- Tous les niveaux de classe (à vous de choisir)
- Matière
- Toutes les matières
Comment l’utiliser
- Trouver une accroche pour un sujet abstrait ou peu familier
- Relier le sujet à des lieux proches et à la vie quotidienne
- Intégrer au cours les centres d’intérêt des élèves, comme les jeux vidéo ou le sport
- Obtenir de nouvelles idées pour un sujet que vous avez déjà enseigné de nombreuses fois
Exemple de conversation
- Enseignant
Classe de 5e, photosynthèse. Mes élèves vivent en ville et adorent TikTok et l’humour.
- Rendez-le pertinent !
Voici cinq idées : proposer aux élèves de réaliser en binôme une vidéo explicative de 30 secondes, illustrer le processus avec une bande dessinée, cartographier les espaces verts près de votre établissement et observer des feuilles dans un parc à proximité. Souhaitez-vous que je développe l’une de ces idées pour en faire une activité complète ?