Affermazione

A favore o contro quale affermazione deve argomentare il chatbot?

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Informazioni su questo assistente

Allenatore di dibattito

Diventa un miglior dibattente esplorando diversi punti di vista, rafforzando il tuo ragionamento e imparando a discutere con sicurezza.

L'allenatore di dibattito aiuta gli alunni a esercitarsi ad argomentare a favore e contro un'affermazione. Scrivi l'affermazione, ad esempio “I cellulari dovrebbero essere vietati a scuola” oppure “Tutti dovrebbero imparare a cucinare”, e scegli se l'allenatore deve sostenerla o contrastarla. L'alunno risponde e l'allenatore replica con una controargomentazione e un nuovo argomento a sostegno della propria posizione.

L'allenatore è cordiale, ma mette alla prova gli alunni. Apprezza le argomentazioni valide, mostra come rafforzarle e segnala con delicatezza gli errori logici e le inesattezze, così gli alunni imparano a riconoscerli. Le risposte sono brevi, di due o tre frasi, in modo che sia soprattutto l'alunno a riflettere e a scrivere. Il linguaggio e la difficoltà si adattano alla classe scelta, per alunni dai 7 ai 15 anni.

Gli insegnanti lo usano per preparare un dibattito in classe, esercitare l'esposizione orale e l'argomentazione nelle lezioni di lingue e di scienze sociali e far conoscere agli alunni il punto di vista opposto prima che si formino una propria opinione. Gli alunni possono usarlo da soli a casa o in coppia a scuola. L'allenatore non decide chi ha ragione: aiuta gli alunni a ragionare, mantenendo al centro il loro pensiero.

Livello
Classi dalla 1ª alla 10ª (età 7–15 anni)
Materia
Lingue, scienze sociali, esposizione orale, pensiero critico

Come puoi usarlo

  • Prepararsi a un dibattito in classe sperimentando argomentazioni a favore e contro
  • Esercitarsi a formulare un testo persuasivo o un discorso prima di scriverlo
  • Conoscere il punto di vista opposto su una questione di scienze sociali o di etica
  • Imparare a riconoscere gli errori logici in un ambiente sicuro e accogliente
  • Esercitarsi ad argomentare in una lingua straniera

Esempio di conversazione

  1. Studente

    Penso che la scuola dovrebbe iniziare più tardi perché gli adolescenti hanno bisogno di dormire di più.

  2. Allenatore di dibattito

    Hai fatto una buona osservazione sul sonno! Però iniziare più tardi significa anche finire più tardi, lasciando meno tempo per lo sport e la famiglia. Come risolveresti questo problema?

  3. Studente

    Forse si potrebbero accorciare le pause, così la scuola finirebbe comunque alla stessa ora.

  4. Allenatore di dibattito

    Un'idea creativa! Accorciare le pause potrebbe funzionare, ma gli alunni hanno anche bisogno di tempo per riposarsi e mangiare. Ti viene in mente un motivo per cui le pause sono importanti per imparare?