Prieks iepazīties!

Mēs esam Norvēģijas jaunuzņēmums, kura mērķis ir radīt produktu, kas mudina skolēnus izmantot mākslīgo intelektu zinātkāres veicināšanai un aktīvai mācīšanās pieredzei.

Mūsu stāsts

Mūsu dibinātājs Espen daudzus gadus strādāja par izstrādātāju un tehnoloģiju vadītāju, veidojot produktus izglītības un tehnoloģiju uzņēmumiem.

Ideja par Schoolhub radās, kad viņa sieva, kura strādā par skolotāju, pastāstīja, ka meklē mākslīgā intelekta rīku, ko varētu izmantot mācību stundās. Tolaik šādi rīki tikai sāka parādīties, taču tie vai nu nebija pietiekami labi, vai arī tos nebija atļauts izmantot skolā.

Tāpēc Espen sāka veidot rīku, jau no paša sākuma nodrošinot atbilstību Vispārīgajai datu aizsardzības regulai (VDAR) un ieviešot citus drošības pasākumus.

Pēc dažiem mēnešiem sazinājās arī citi skolotāji un jautāja, vai arī viņi varētu izmēģināt šo rīku. Viņi to bija atraduši, meklējot kaut ko līdzīgu. Tieši tad ideja sāka pāraugt kaut kā lielākā.

Šodien uzņēmums ir izaudzis, un tagad mēs esam komanda, kas strādā, lai skolotājiem un skolēniem būtu pieejami labākie rīki un tehnoloģijas.

Tagad Schoolhub ik dienu izmanto skolēni un pedagogi daudzās valstīs, tostarp Norvēģijā, Somijā, Zviedrijā, Dānijā un Fēru salās, Latvijā, Beļģijā, Tanzānijā un daudzviet citur.

Iepazīstiet komandu

Espen

Izpilddirektors un dibinātājs

Mans mīļākais mācību priekšmets skolā bija vēsture. Ja man tolaik būtu bijis pieejams Schoolhub, es to būtu izmantojis, lai pētītu vēsturi no dažādiem skatpunktiem.

Brage

Pārdošana un klientu atbalsts

Mani mīļākie mācību priekšmeti skolā bija sociālās zinības, angļu valoda un spāņu valoda. Ja man tolaik būtu bijis pieejams Schoolhub, spāņu valodas mājasdarbi būtu bijuši daudz aizraujošāki.

Astrid

Pārdošana Dānijā

Mani mīļākie mācību priekšmeti skolā bija angļu valoda un dāņu valoda. Ja man tolaik būtu bijis pieejams Schoolhub, es to būtu izmantojusi, lai trenētos izteikties klasē un padarītu mājasdarbus aizraujošākus.

Maria

Dizains

Mans mīļākais mācību priekšmets skolā bija vizuālā māksla. Ja man tolaik būtu bijis pieejams Schoolhub, es to būtu izmantojusi, lai iepazītu dažādas tehnikas, materiālus un jaunus veidus, kā radīt.

Nikodem

Tehnoloģijas

Mans mīļākais studiju kurss universitātē bija materiālu pretestība. Ja man tolaik būtu bijis pieejams Schoolhub, es to būtu izmantojis, lai mācītos par spriegumiem, deformācijām un siju dramatisko dzīvi.

Pārliecība, kas mūs virza

Skolotājiem jānosaka virziens

Kā tehnoloģiju speciālisti mēs protam veidot produktus, taču mums ir vajadzīgas pedagoģijas speciālistu zināšanas un norādes. Cieši sadarbojoties ar pedagogiem, pētniekiem un izglītības iestādēm, mēs ceram radīt kaut ko patiesi izcilu.

Drošība ir kas vairāk par atbilstību prasībām

Mēs ļoti nopietni uztveram to, ka mūsu rīku skolās izmanto jaunieši. Lēmumu par to, kā un kad izmantot mūsu rīku, atstājam jūsu ziņā.

Mēs strādājam atklāti

Mākslīgo intelektu var būt grūti izprast. Mēs varam atklāti pastāstīt, kā tiek izmantoti jūsu dati, kā darbojas produkts un ko mākslīgais intelekts spēj un nespēj. Lēmumu par to, kā un kad izmantot mūsu rīku, atstājam jūsu ziņā.

Arī mēs mācāmies

Mākslīgais intelekts izglītībā mums visiem ir jauna joma. Mēs nedomājam, ka kādam jau ir visas atbildes, un mums to noteikti vēl nav. Mēs vēlamies papildināt skolotāju un skolēnu rīku klāstu ar rīku, kas var palīdzēt skolēniem ātrāk sasniegt savus mācību mērķus.

Mākslīgais intelekts nevar aizstāt cilvēkus

Mūsu mērķis nav aizstāt skolotājus vai uzspiest mācības, kas pilnībā notiek pie ekrāniem. Mēs vēlamies papildināt skolotāju un skolēnu rīku klāstu ar rīku, kas var palīdzēt skolēniem ātrāk sasniegt savus mācību mērķus.v