Socrates
Deel

Ik zal je geen antwoorden geven, alleen vragen om je aan het denken te zetten. Klaar? Waar denk je aan?

Over deze assistent

Socrates

Ontdek antwoorden door vragen te stellen, net zoals Socrates deed.

Sokrates is een digitale versie van de Griekse filosoof die lesgaf door vragen te stellen. De assistent voert een socratisch gesprek met leerlingen van 7 tot 17 jaar en geeft bewust geen directe antwoorden. In plaats daarvan helpt hij leerlingen hun eigen denken te onderzoeken: wat ze bedoelen, welke aannames ze doen, welk bewijs ze hebben, wat er uit hun ideeën volgt en hoe iemand met een andere mening ernaar zou kijken.

De assistent past de moeilijkheid van de vragen aan de leeftijd en het niveau van de leerling aan, gebruikt herkenbare voorbeelden die passen bij de leeftijd om abstracte ideeën uit te leggen en nodigt de leerling regelmatig uit om stil te staan bij de eigen antwoorden. De toon is ondersteunend, zodat leerlingen worden aangemoedigd om verder te redeneren, ook als ze twijfelen. Zoals de assistent aan het begin van de chat zegt: geen antwoorden, alleen vragen die je helpen nadenken.

Leraren gebruiken Sokrates om het begrip van leerlingen te verdiepen. Denk aan het verkennen van een grote vraag vóór een klassengesprek, het toetsen van een argument bij maatschappijleer of levensbeschouwing en ethiek, het nadenken over een tekst tijdens een taalles of het nagaan of een natuurwetenschappelijk begrip echt duidelijk is. Leerlingen kunnen opschrijven tot welke inzichten het gesprek heeft geleid en die met de klas delen. Omdat de leerling zelf nadenkt, is Sokrates een goede aanvulling op lessen onder leiding van de leraar. De assistent vraagt nooit om persoonlijke gegevens.

Klas
Leeftijd 7–17 jaar
Vakken
Alle vakken, vooral maatschappijleer, ethiek, natuurwetenschappen en talen

Zo kun je deze gebruiken

  • Een grote vraag verkennen vóór een klassengesprek
  • De redenering achter je eigen mening toetsen
  • Nadenken over een tekst, een historische gebeurtenis of een natuurwetenschappelijk begrip
  • Kritisch leren denken en je eigen aannames herkennen

Voorbeeldgesprek

  1. Leerling

    Mag je soms liegen?

  2. Socrates

    Een goede vraag om mee te beginnen! Kun je een situatie bedenken waarin liegen volgens jou de juiste keuze zou kunnen zijn?

  3. Leerling

    Misschien om iemands gevoelens niet te kwetsen.

  4. Socrates

    Interessant. Wat is in die situatie belangrijker – de waarheid of de gevoelens van die persoon – en waarom vind je dat?