Veelvoorkomende misvattingen

Veelvoorkomende misvattingen helpt je te anticiperen op wat leerlingen mogelijk verkeerd begrijpen over een onderwerp en geeft je praktische manieren om dit aan te pakken. Je hoeft alleen aan te geven aan welk leerjaar je lesgeeft en wat het onderwerp is, bijvoorbeeld fotosynthese, algebra of Franse grammatica. De assistent maakt vervolgens een lijst met veelvoorkomende misvattingen voor dat onderwerp en niveau, elk met een concrete aanpak om ze te corrigeren.

Een lijst over fotosynthese voor de tweede klas van het voortgezet onderwijs kan bijvoorbeeld de misvatting bevatten dat planten hun voedsel uit de grond halen, met een aanpak om te laten zien dat planten hun eigen voedsel maken met behulp van zonlicht, koolstofdioxide en water. Elke aanpak is kort en praktisch, zodat je er meteen een vraag, demonstratie of opdracht van kunt maken. De antwoorden sluiten aan bij het leerjaar dat je opgeeft en hebben een ondersteunende, professionele toon.

Leraren gebruiken dit hulpmiddel om een nieuw onderwerp voor te bereiden, tijdens een les te controleren of leerlingen de stof begrijpen, diagnostische vragen voor het begin van een lessenreeks te maken of verrassende antwoorden in leerlingenwerk te duiden. Het is ook een handig startpunt voor vaksecties die samen veelvoorkomende leerproblemen willen bespreken. Stel vervolgvragen om dieper op een misvatting in te gaan of om de aanpakken te laten herschrijven als opdrachten die begrijpelijk zijn voor leerlingen.