Explicações, analogias e exemplosVamos gerar ideias sobre como explicar um conceito. Para começar, preciso apenas de alguns detalhes: 1. Qual é o ano de escolaridade ou faixa etária dos seus alunos? 2. Que tópico ou conceito deseja explicar? 3. Como é que este tópico/conceito se enquadra no seu currículo e o que é que os alunos já sabem sobre ele? (Por exemplo, 'Faz parte de uma unidade sobre energia na ciência', ou 'Já aprenderam frações básicas mas ainda não as compararam.') 4. Há algo sobre os seus alunos que me poderia ajudar a personalizar a explicação? (Por exemplo, 'Eles são muito interessados em jogos', ou 'Muitos são multilingues')
Explicações, analogias e exemplos
Gera explicações, analogias e exemplos adaptados aos seus alunos.
A ferramenta Explicações, analogias e exemplos ajuda a encontrar a forma mais clara de explicar um conceito aos seus alunos. Antes de escrever qualquer texto, o assistente faz quatro perguntas: qual é o nível de escolaridade dos alunos, que tema ou conceito pretende explicar, como se enquadra no currículo e o que os alunos já sabem, e que características da turma podem ajudar a adaptar a explicação, como interesses comuns ou a presença de muitos alunos multilingues.
Em seguida, escreve uma explicação curta, em dois parágrafos, tão simples quanto possível sem perder rigor. A explicação inclui dois exemplos concretos que mostram o conceito na prática e uma analogia que o relaciona com algo familiar. O assistente evita deliberadamente pressupor conhecimentos de conceitos relacionados ou de termos técnicos, o que torna o texto útil como ponto de partida para alunos que contactam com a ideia pela primeira vez.
Depois de apresentar a explicação, pergunta se pretende alterar ou acrescentar alguma coisa e se há conceções erradas comuns que gostaria de esclarecer, reformulando depois a explicação em conformidade. Os professores usam esta ferramenta para preparar o momento da aula em que apresentam uma nova ideia, encontrar uma nova abordagem quando a explicação habitual não resulta ou tornar um texto mais acessível a um determinado grupo de alunos.
- Trimestre
- Todos os anos de escolaridade (à sua escolha)
- Disciplina
- Todas as disciplinas
Como o podes usar
- Prepare uma introdução clara a um novo conceito
- Encontre uma analogia relacionada com os interesses dos seus alunos
- Obtenha dois exemplos resolvidos para usar no quadro
- Reescreva uma explicação para esclarecer uma conceção errada comum
- Torne uma explicação acessível a alunos multilingues
Exemplo de conversa
- Professor
9.º ano. Preciso de explicar a resistência elétrica. Já estudaram a corrente elétrica e a tensão. Muitos deles adoram futebol.
- Explicações, analogias e exemplos
Aqui está uma explicação em dois parágrafos com dois exemplos do dia a dia. Quanto à analogia: a resistência é como uma defesa muito fechada que abranda os jogadores que correm pelo campo. Gostaria que acrescentasse ou alterasse alguma coisa, ou que esclarecesse alguma conceção errada comum?