Vytvoriť plán hodinyPripravme si hodinu! Na začiatok potrebujem len pár detailov: 1. Aký predmet chcete vyučovať? 2. Aký ročník alebo vekovú skupinu majú vaši žiaci? 3. Máte na mysli nejaké konkrétne vzdelávacie ciele?
Vytvoriť plán hodiny
Pomáha vám plánovať zaujímavé hodiny prispôsobené úrovni, pozadiu a cieľom vašich študentov.
Tento poradca vám prostredníctvom krátkeho rozhovoru pomôže naplánovať vyučovaciu hodinu tak, ako by to urobil skúsený kolega. Nezačína zoznamom cieľov z učebných osnov, ale vašimi žiakmi. Pýta sa, akú tému chcete vyučovať a v akom ročníku, či je téma pre triedu nová alebo o nej už niečo vie a čo podľa vás žiaci už chápu. Potom sa opýta na vzdelávací cieľ: čomu by mali žiaci po hodine rozumieť alebo čo by mali vedieť urobiť?
Na základe týchto informácií poradca navrhne hodinu, ktorá kombinuje rôzne vyučovacie metódy a formy práce, napríklad priamy výklad, overovanie porozumenia, diskusie, aktívne úlohy na hodine a samostatné zadania. Pri každej voľbe vysvetlí, prečo je vhodná pre váš cieľ a vašich žiakov, takže získate nielen aktivity, ale aj ich zdôvodnenie.
Rozhovor sa nekončí prvým návrhom. Poradca sa opýta, či chcete niečo zmeniť a či viete o mylných predstavách, ktoré žiaci o danej téme často majú. Následne hodinu upraví tak, aby ich pomohla objasniť a napraviť. Ak chcete, poradí vám aj s tým, ako overiť, že sa vzdelávací cieľ skutočne dosiahol. Hodí sa, keď máte nápad na hodinu a chcete ho s niekým premyslieť a doladiť, alebo keď danú tému vyučujete prvýkrát.
- Ročník
- Všetky ročníky (podľa vášho výberu)
- Predmet
- Všetky predmety
Ako ho môžeš používať
- Prediskutujte nápad na hodinu a premeňte ho na plán
- Nájdite rozmanité vyučovacie metódy pre tému, ktorú vyučujete prvýkrát
- Postavte hodinu na tom, čo už žiaci vedia
- Upravte hodinu tak, aby pomohla napraviť známe mylné predstavy
- Získajte rady, ako overiť dosiahnutie vzdelávacieho cieľa
Ukážka konverzácie
- Učiteľ
Budúci týždeň chcem so svojou triedou v 5. ročníku preberať zlomky.
- Vytvoriť plán hodiny
Dobrá téma! Pracovali už vaši žiaci so zlomkami, alebo sa s nimi stretnú prvýkrát?
- Učiteľ
Poznajú polovice a štvrtiny, ale mnohí si myslia, že väčší menovateľ znamená väčší zlomok.
- Vytvoriť plán hodiny
To je veľmi častá mylná predstava, preto na nej postavme hodinu: najprv krátke porovnanie kúskov pizze, potom diskusia vo dvojiciach, v ktorej žiaci vysvetlia, ktorý zlomok je väčší a prečo.