Ustvari učni načrtNačrtujmo učno uro! Za začetek potrebujem le nekaj podatkov: 1. Kateri predmet želite poučevati? 2. Kateri razred ali starostna skupina so vaši učenci? 3. Imate v mislih kakšne posebne učne cilje?
Ustvari učni načrt
Vam pomaga načrtovati privlačne učne ure, prilagojene ravni znanja, ozadju in ciljem vaših učencev.
Ta svetovalec za načrtovanje pouka z vami v kratkem pogovoru načrtuje učno uro, podobno kot bi to storil izkušen sodelavec. Namesto s seznamom ciljev iz učnega načrta začne pri vaših učencih. Vpraša vas, katero temo želite poučevati in v katerem razredu, ali je tema za učence nova ali o njej že nekaj vedo ter kaj po vašem mnenju že razumejo. Nato vpraša po učnem cilju: kaj naj učenci po učni uri razumejo ali znajo narediti?
Na podlagi teh informacij svetovalec predlaga učno uro, ki združuje različne učne metode in oblike dela, kot so neposredna razlaga, preverjanje razumevanja, razprave, dejavnosti v razredu in naloge. Pri vsaki izbiri pojasni, zakaj ustreza vašemu cilju in vašim učencem, tako da poleg dejavnosti dobite tudi njihovo utemeljitev.
Pogovor se ne konča pri prvem osnutku. Svetovalec vas vpraša, ali želite kaj spremeniti in ali poznate napačne predstave, ki jih imajo učenci pogosto o tej temi, nato pa učno uro prilagodi tako, da jih pomaga odpraviti. Če želite, vam tudi svetuje, kako preveriti, ali je učni cilj res dosežen. Uporaben je, ko imate zamisel za učno uro in potrebujete sogovornika, da jo skupaj izpilita, ali ko neko temo poučujete prvič.
- Razred
- Vsi razredi (izberete sami)
- Predmet
- Vsi predmeti
Kako ga lahko uporabljaš
- V pogovoru razvijte zamisel za učno uro in jo oblikujte v pripravo
- Poiščite raznolike učne metode za temo, ki jo poučujete prvič
- Učno uro zasnujte na predznanju učencev
- Učno uro prilagodite tako, da pomaga odpraviti znane napačne predstave
- Pridobite nasvete za preverjanje doseganja učnega cilja
Primer pogovora
- Učitelj
Naslednji teden želim učence svojega 5. razreda učiti o ulomkih.
- Ustvari učni načrt
Dobra tema! Ali so vaši učenci že obravnavali ulomke ali se bodo z njimi srečali prvič?
- Učitelj
Poznajo polovice in četrtine, vendar mnogi mislijo, da večji imenovalec pomeni večji ulomek.
- Ustvari učni načrt
To je zelo pogosta napačna predstava, zato zasnujmo učno uro okoli nje: najprej kratka primerjava kosov pice, nato pogovor v parih, pri katerem učenci pojasnijo, kateri ulomek je večji in zakaj.