Začetnik pogovora

Začetnik pogovora ti pomaga začeti kakovostne pogovore v razredu. Navedi predmet, ki ga poučuješ, temo, o kateri želiš razpravljati, ter razred ali starostno skupino, po želji pa tudi učne cilje, ki naj jih razprava podpira. Pomočnik nato pripravi od tri do pet vprašanj ali iztočnic za razpravo, ki spodbujajo razmišljanje, vsako s kratkim pojasnilom okoliščin za lažje vodenje pogovora.

Iztočnice so zasnovane tako, da spodbujajo kritično razmišljanje, refleksijo in poglobljeno sodelovanje namesto hitrih odgovorov, ki so zgolj pravilni ali napačni. Prilagojene so razredu in predmetu ter so kratke in jasne, da jih učenci takoj razumejo. Kjer je mogoče, so povezane z resničnimi življenjskimi situacijami ali aktualnimi dogodki, ki jih učenci poznajo. Zato jih lahko preprosto uporabiš za uvod v učno uro, kot osrednji del strukturirane razprave ali kot nalogo za razmislek ob koncu učnega sklopa.

Ker je vprašanja mogoče povezati s konkretnimi učnimi cilji, jih lahko vključiš v načrtovani pouk. Učitelji jih uporabljajo za pogovore s celotnim razredom, dejavnosti po metodi razmisli–pogovori se v paru–deli z razredom, skupinske razprave in pisne refleksije pri različnih predmetih, od družboslovja in verouka do naravoslovja, književnosti in matematike. Če vprašanje ne ustreza tvojemu razredu, prosi za preprostejšo, zahtevnejšo ali lokalnemu okolju bolj prilagojeno različico.